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　　怎么提高雅思英语技巧

　　1.诱发兴趣,培养听的动力

　　兴趣是学习的动力.初中阶段,学生处在一个新的学习环境中,对于陌生的英语产生极大的好奇和兴趣,教师一开始就要积极地尽力创造一个轻松和谐的英语语言环境。

　　首先,教师要营造一个良好的学习氛围,课堂气氛要轻松、愉快而且紧凑、目的性强,这要求教师要设计好教学内容,在紧扣教学任务的前提下以幽默的语言来组织课堂。

　　其次,在教学中尽量多让学生听英语、说英语,通过尽可能多的使用英语录音等方式让学生接触规范、标准的英语环境,例如笔者每节课开始时让值日生做5分钟的英语发言。

　　向大家介绍天气以及值日等情况,在教学中笔者尽量使用英语,可以搭配手势、表情等肢体语言或是重复说几遍以增加学生能够理解,并让学生用英语写或说来回答问题。

　　2.夯实语音教学,打好听力基础

　　在听力理解中,音标无疑是辨别语音的关键.因此,在教学实践中,教师应切实抓好音标教学,学好音标是中 个英语学习生涯中的重中之重,它决定了学生以后英语学习的整体质量。

　　虽然在初中阶段弱化音标,但教师应该利用与教材配套的录音磁带,从26个字母的读音开始,用重复或模仿的手段进行听说训练。

　　从26个字母到元音字母a、e、i、o、u在重读音节中的读音,常见元音字母组合、辅音字母组合在单词中的基本读音,重音、意群、语调与节奏等语音基础知识。

　　除了常规的音标教学之外,针对听力理解,还应进行专门的练习,即对音近、音似、同音词进行专题训练,做到有的放矢,对学生听力水平的提高将会起到重要作用。

　　3.扩大知识面,提高文化修养

　　文化差异问题导致学生在听录音材料时,能听懂每一个单词,每一个句子,但较后不得要领,不理解整篇语段的意思.这就要求教师要在听力教学中结合生活。

　　多讲一些英语的风俗习惯等知识,以帮助学生更好地理解听力内容,并增加英语学习的热情,带领学生扩大知识面,了解欧美相关的文化背景。

　　这样一方面能对学生提高听力理解能力有很大帮助,另一方面也会提起学生对英语学习的兴趣。

　　4.注重听力技巧的训练

　　学生的听力学习方法是影响初中英语听力教学的较重要因素,听力训练是需要技巧的,只有掌握了正确的听力技巧和学习方法,学生的听力水平才能起到事半功倍的结果。

　　教师要教会学生基本的听力技巧,听录音前要浏览题目,遍听的时候要认真并做好时间、地点、人物、数字等简单的记录,第二遍听的时候要理顺中心思想。

　　以便理解整体内容;教师要教导学生能够从句子的语音语调和句式来推测大意,避免学生盲目、机械地跟读,在听力教学时可以利用挖空填词等方式来有针对性地培养学生辨清读音。

　　领悟大意的能力,还可以给听力资料配上轻松的音乐,让学生能够在轻松的状态下地练习听力能力;教师要培养学生预估和猜测以及抓细节的听力技巧。

　　在听力训练开始之前要先对内容有一定的了解和估计,通过听懂的关 键 词 来猜测上下文中没听懂部分的内容。

　　学生还要关注听力测试提出的几个问题,有针对性地听清特定细节,集中精力获取解题信息。